Положение о методической работе в БПОУ «Омский многопрофильный техникум»

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Омской области

"Омский многопрофильный техникум"

Регистрационный номер № 33

ПОЛОЖЕНИЕ

о методической работе в БПОУ «Омский многопрофильный техникум»

Омск 

ПОЛОЖЕНИЕ

о методической работе в бюджетном профессиональном образовательном учреждении Омской области «Омский многопрофильный техникум»

1. 1.     Общие положения

1.1. Методическая работа в БПОУ «Омский многопрофильный  техникум» является одним из основных видов профессиональной деятельности педагогических работников.

1.2.Участие в методической работе обязательно для всех педагогических работников техникума и включается в их должностные обязанности.  

      2.  Цель и  основные задачи и направления

2.1. Целью методической работы является создание условий для инновационного развития техникума, повышения уровня квалификации, профессионального мастерства и развития творческого  потенциала педагогических работников.

2. 2.   Основные задачи методической работы:

• обеспечение выполнения требований ФГОС по  профессиям СПО: совершенствование методики преподавания учеб­ных дисциплин/МДК, практик и использование инновационных технологий обучения; организация учебно-методического сопровожде­ния реализации учебных дисциплин/МДК и других видов учебной деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС;

• создание условий для развития профессионального мастерства педагогических работников, педагогического творчества на основании диагностики их профессиональных потребностей и возможностей

2.3. Основными направлениями методической работы являются:

• аналитическая деятельность;
• нормативное, учебно-программное, учебно-методическое,    информационное обеспечение;
• повышение квалификации педагогических работников;
• аттестация педагогических работников;
• консультативная деятельность.

3. Организация методической работы

3.1.      Общее руководство методической работой в техникуме осуществляет директор. Непосредственными организатором методической работы является - методист. Конкретную методическую работу с педагогическими работниками техникума  проводят методист и   руководители предметно-цикловых комиссий.

3.2.                В техникуме проводится индивидуальная, групповая и коллективная методическая работа.
Непосредственными участниками методической работы являются педагогические работники в  соответствии с функциональными обязанностями.

3.2.1.  Индивидуальная форма методической работы - это самообразование педагога, которое позволяет выбрать удобный для каждого педагога режим учебы и вопросы для изучения в рамках общей методической темы (проблемы) техникума.

Педагогическое самообразование обеспечивает самостоятельное целенаправленное приобретение знаний в области преподаваемой дисциплины/МДК, практик,  педагогики, психологии и овладение методикой обучения и воспитания. Индивидуальная методическая работа, является  основной формой совершенствования педагогического мастерства.
Методическая работа планируется каждым педагогическим работником на 3года в индивидуальном плане развития (возможен и другой период времени). Цели и содержание методической работы педагогических работников должны быть взаимосвязаны с целями и методической темой учебного заведения. Индивидуальную методическую работу с педагогическими работниками по оказанию помощи в совершенствовании их педагогического и профессионального мастерства, в разработке учебно-программной документации, проектировании учебных занятий, создании учебно-методических комплексов, разработке авторских учебных программ, методических пособий и т.д. осуществляют директор, заместители директора, методист, председатели предметно - цикловых комиссий.

3.2.2. Групповые формы методической работы:

Предметно - цикловые  комиссии (ПЦК) создаются при наличии трёх и более преподавателей и мастеров производственного обучения определённой дисциплины (профессии) или родственных дисциплин (групп, профессий);
в деятельности ПЦК сочетаются коллективные и индивидуальные формы работы; руководство ПЦК осуществляют председатели, избираемые  из числа наиболее опытных и квалифицированных преподавателей или мастеров производственного обучения; списочный состав ПЦК, их председатели утверждаются директором и оформляются приказом по техникуму;

 3.2.3. Коллективные формы методической работы: педагогический совет, методический совет, проблемные и обучающие семинары, «круглые столы», научно-практические конференции, конкурсы, деловые игры и т.д.).

Педагогический совет.  Коллегиальным совещательным органом ОУ является педагогический совет, объединяющий педагогов и других работников ОУ. Основными задачами педагогического совета являются объединение усилий всего коллектива на обеспечение подготовки высококвалифицированных рабочих,  а также постоянное совершенствование качества подготовки выпускников с учетом требований ФГОС, современного производства, науки, техники и перспектив развития учебного заведения.  Методический совет в техникуме создается для рас­смотрения рекомендаций и предложений по организации инновационной деятельности, наиболее важным вопросам совершенствования содержания и ме­тодики обучения, повышения эффективности и качества учебно-воспитательного процесса, внедрения передово­го опыта обучения и воспитания.

Научно-практические конференции.  Научно-практические конференции проводятся в техникуме один раз в год. На них рассматриваются результаты исследований по проблемам среднего профессионального образования, пути дальней­шего совершенствования подготовки квалифицированных рабочих, воп­росы научной организации труда преподавательского со­става, внедрения новых методов и средств обучения и др. Научно-практические конференции могут принимать решения и вырабаты­вать рекомендации, которые утверждаются директором техникума.

Методические совещания проводятся в целях ре­шения конкретных вопросов учебно-воспитательной ра­боты, в том числе методики проведения учебной и производственной практик, обеспечения взаимосвязи смежных учебных дисциплин и д.р. Методические  сове­щания   проводятся директором и организуются  заместителями директора и методистом.

Семинары могут носить обучающий характер по различным вопросам, в частности изучения эффективных методик и педагогических технологий с целью повышения квалификации и т.д. Проблемные семинары рассматривают вопросы проблемного характера в процессе обучения и воспитания, внедрения инноваций, экспериментальной деятельности. Семинары организуются и проводятся методистом и руководителями ПЦК.

4. Планирование и учет методической работы

4.1 Планирование методической работы в техникуме осуществляется на диагностической основе и оформляется в виде Единого плана методической работы на учебный год. План методической работы - самостоятельный раздел плана работы техникума, включающий конкретные мероприятия в соответствии с основными направлениями методической работы с определением конкретных исполнителей и сроков исполнения.
План методической работы рассматривается и обсуждается на заседании методического  совета и утверждается директором техникума.
4.2.  Результаты методической работы периодически обсуждаются на заседаниях педагогического и методического советов, ПЦК.
4.3.  В номенклатуру дел  по методической работе  входят:

• нормативно-правовые и инструктивно-методические документы (приказы, положения, распоряжения, инструктивные письма по методической работе);
• нормативные правовые документы по реализации профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования;
• планы работы педагогического, методического советов, предметно-цикловых комиссий на год, отчеты  за год, а также протоколы их заседаний.
• индивидуальные  планы развития педагогических работников;
• документы по аттестации педагогических работников;
• материалы по профессиональным конкурсам;
• материалы по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
• учебно-методические пособия, разработанные работниками техникума.

5. Организация деятельности методического кабинета

5.1.         В целях обеспечения необходимых условий для проведения методической работы в БПОУ ОМТ  создаётся методический  кабинет, основными задачами которого являются:

• оказания помощи мастерам производственного обучения, преподавателям и другим инженерно-педагогическим работникам в повышении уровня их квалификации путём систематической информации и пропаганды передовых достижений педагогической науки и производственного опыта, организации лекций, докладов, бесед, консультаций;
• создание условий для подготовки руководителей, преподавателей, мастеров производственного обучения к проведению учебных занятий и внеклассной работы, участию в коллективной и индивидуальной методической работе;
• оказание помощи руководителям техникума в организации и проведении педагогических  чтений, конференций, семинаров, занятий школ передового опыта, в исследовательской работе техникума.

5.2.         Руководство педагогическим кабинетом возлагается на методиста.

ЛИСТ регистрации изменений